“三维动画设计与制作”是动漫设计与制作专业的核心课程，针对高职学生的特点，遵循由简到难的理念，采用项目教学法编写，通过制作日常所见的物体吸引学生学习的兴趣，提高学生的动画制作的技能。本教材在让学生掌握动画理论的同时，还需熟练掌握建模、简单动画的制作、材质的运用、灯光和摄像机的使用等一系列的动画制作基础技能。着重培养学生的动手能力。
本教材作为3ds Max基础篇，教材中的所有案例都来源于真实的项目。首先让学生对软件本身有一个了解，然后开始二维图形的制作，从二维到三维，打破了以前先介绍三维模型创建的方式。遵循动画制作的流程，先后学习模型制作、动画制作、材质、灯光和摄像机等技能。深入浅出地将3ds Max的操作技巧介绍给读者，帮助读者打下良好的专业基础。
本教材在结构上遵循由简到繁的学习规律，强调适用性。以3ds Max 2011作为操作平台，采用项目教学方式，分为十个章节，每章通过项目引导、项目分析、技术准备、项目实施、技术拓展、强化练习等步骤进行综合讲解。学生通过本教材的学习，可达到三维动画建模师、材质师、灯光设计师、渲染师等多个岗位的能力要求。
第1章3ds Max 2011基础知识1
1.13ds Max 2011简介1
1.23ds Max 2011的运行环境1
1.33ds Max界面2
1.3.13ds Max菜单2
1.3.2石墨工具工具组Graphite Modeling Tools4
1.3.3视图区4
1.3.4动画控制区6
1.3.5状态和提示区6
1.3.6命令面板6
1.3.7视图控制区7
1.4工具栏的使用8
1.5坐标系统13
1.6复制隐藏和冻结的使用16
1.6.1使用【Shift+鼠标左键】移动进行克隆16
1.6.2隐藏和取消隐藏对象17
1.6.3冻结和解冻对象18
1.7本章小结18
第2章二维图形建模19
2.1项目导引 生日蛋糕19
2.2项目分析20
2.3技术准备20
2.3.1创建二维对象20
2.3.2常用修改器33
2.4项目实施43
2.4.1制作蛋糕主体43
2.4.2制作蜡烛44
2.4.3制作其他装饰部分48
2.4.4制作托盘51
2.5技术拓展 垃圾篓52
2.6本章小结55
2.7强化训练55
第3章创建几何体56
3.1项目导引 五彩蘑菇56
3.2项目分析56
3.3技术准备57
3.3.1标准基本体57
3.3.2扩展基本体64
3.4项目实施71
3.4.1 使用圆柱创建蘑菇的主干71
3.4.2 使用球体创建蘑菇的伞盖72
3.4.3制作其他辅助场景75
3.5技术拓展 时尚耳机76
3.6本章小结81
3.7强化练习81
第4章创建复合对象 82
4.1项目导引 路边的垃圾桶82
4.2项目分析82
4.3技术准备83
4.3.1超级布尔运算83
4.3.2图形合并87
4.3.3放样88
4.4项目实施92
4.4.1使用样条线制作剖面和路径92
4.4.2使用放样制作垃圾桶98
4.4.3使用超级布尔运算制作洞口103
4.5技术拓展 饮料瓶107
4.5.1创建截面与路径107
4.5.2使用放样108
4.5.3制作瓶盖109
4.6本章小结113
4.7强化练习113
第5章多边形建模114
5.1项目导引 U盘114
5.2项目分析114
5.3技术准备114
5.3.1多边形的概念115
5.3.2多边形的转换与组成115
5.3.3可编辑多边形——顶点116
5.3.4可编辑多边形——边122
5.3.5可编辑多边形——边界124
5.3.6可编辑多边形——多边形/元素125
5.3.7布线的基本法则129
5.4项目实施130
5.4.1创建基本形状130
5.4.2制作凹槽134
5.4.3制作U盘口139
5.4.4制作U盘尾部141
5.5技术拓展 匕首143
5.5.1制作刀把143
5.5.2制作刀刃146
5.6本章小结151
5.7强化练习152
第6章动画基础153
6.1项目导引 空中霸主和“皮克斯”台灯153
6.2项目分析153
6.3技术准备153
6.3.1动画的基本操作154
6.3.2使用自动关键点模式155
6.3.3设置关键点156
6.3.4选择时间显示格式157
6.3.5轨迹视图157
6.3.6使用动画控制器164
6.3.7IK解算器164
6.4项目实施167
6.4.1设置动画时间167
6.4.2指定路径约束168
6.4.3指定位置约束171
6.4.4“皮克斯”台灯172
6.5技术拓展 路径变形与布料动画175
6.5.1路径变形175
6.5.2布料动画177
6.6本章小结182
6.7强化练习182
第7章三维动画建模材质编辑183
7.1项目导引 华丽的“服装”183
7.2项目分析183
7.3技术准备184
7.3.1材质编辑器184
7.3.2普通材质编辑器185
7.3.3标准材质 186
7.3.4其他常用材质类型190
7.3.5常用贴图类型191
7.4项目实施192
7.4.1金属材质的制作192
7.4.2玻璃材质的制作200
7.4.3树叶的制作203
7.4.4有机体及材质的制作206
7.5技术拓展209
7.5.1卡通世界209
7.5.2布料材质213
7.6本章小结218
7.7强化练习218
第8章三维动画场景灯光与摄像机219
8.1项目导引 静物一组219
8.2项目分析219
8.3技术准备220
8.3.1标准灯光220
8.3.2灯光的常用参数223
8.3.3摄像机的应用226
8.4项目实施228
8.4.1创建灯光228
8.4.2间接照明230
8.5技术拓展 山寨的SSS材质234
8.6本章小结238
8.7强化练习238
第9章综合实训一：疯狂的石头239
9.1项目分析239
9.2项目设计239
9.3项目实施240
9.3.1创建石头模型240
9.3.2创建石头材质241
9.3.3制作材质动画245
9.4项目成果246
第10章综合实训二：
10.1项目分析247
10.2项目设计247
10.3项目实施248
10.3.1创建风灯248
10.3.2指定风灯材质252
10.3.3创建垃圾桶材质255
10.3.4指定墙面材质261
10.3.5指定地面材质262
10.3.6创建灯光265
10.3.7创建摄像机动画268
10.4项目成果272
参考文献273
一、参考教学基本要求，完善选题顶层设计
在参考《高等职业学校专业教学标准（试行）》基础上，组织行业、企业与院校专家研讨确定了数字媒体技术专业的选题计划，形成了体系优化、结构合理、层次分明、重点突出的教材体系。
二、专家名师领衔，构建高质量专家队伍
数字媒体技术系列教材的编写团队汇集了多所高校及企业力量，编者都是具有丰富教学经验的一线教师与多年项目经验的企业骨干。与此同时，计算机教指委联合多名本专业教学名师，成立了“数字媒体技术系列编审委员会”，为教材质量严格把关。
三、融合工程教育理念，贯穿企业真实案例
数字媒体技术系列教材采用了以项目导向的编写形式。除个别基础理论课程外，教材的每一章节均以一个完整的项目开发流程贯穿，遵循“项目导引-项目分析-技术准备-项目实施”的真实项目开发流程，内容循序渐进，将职业标准及主流技术有机地融入到教材中，旨在解决学生与职业人之间的“剪刀差”。
四、立体化教学资源，完善增值服务体系
数字媒体技术系列教材配备完整的教学课件及教材中所涉及项目的全套素材。此外，还构建了校企合作、师资培训、院校交流与写作等增值服务内容。
