“C语言程序设计”是高职高专院校软件技术、计算机网络技术、计算机应用技术等计算机类专业的核心课程，也是学生接触的第一门编程类课程。课程的主要任务是使学生掌握程序设计的基础知识和基本技能，理解常用算法，掌握编码规范，更重要的是帮助学生养成主动调研、查阅资料、讨论和规范、严谨的良好习惯。
第一部分程序设计入门
任务一输出“GAME OVER”3
【任务描述】4
【任务分析】4
【任务实施】4
1.1任务1：安装WinTC4
1.2任务2：编写“GAME OVER”C程序5
1.3任务3：编译、运行C程序6
【知识拓展】7
【小组讨论与呈现作业】10
任务二计算总成绩与平均分11
【任务描述】12
【任务分析】12
【任务实施】12
2.1任务1：输入三门课程的成绩12
2.2任务2：计算Jack的总成绩和平均分15
2.3任务3：在屏幕上显示总成绩和平均分17
【知识拓展】19
【小组讨论与呈现作业】21
任务三计算球体的周长与体积23
【任务描述】24
【任务分析】24
【任务实施】24
3.1任务1：常量与变量24
3.2任务2：符号常量的使用25
【知识拓展】27
【小组讨论与呈现作业】29
任务四制作日历30
【任务描述】31
【任务分析】31
【任务实施】31
4.1任务1：设计日历的样式31
4.2任务2：制作日历32
【知识拓展】34
【小组讨论与呈现作业】35
第二部分程序设计三大流程结构
任务五密码翻译任务39
目录【任务描述】40
【任务分析】40
【任务实施】40
5.1任务1：如何绘制流程图40
5.2任务2：根据流程图设置变量42
5.3任务3：利用ASCII将大写字母转换成小写字母43
5.4任务4：输出转换后的小写字母44
【知识拓展】45
【小组讨论与呈现作业】46
任务六登录验证任务48
【任务描述】49
【任务分析】49
【任务实施】49
6.1任务1：据流程图设计变量49
6.2任务2：获取输入信息并赋值50
6.3任务3：二选一判断并输出相对应的信息50
【知识拓展】55
【小组讨论与呈现作业】56
任务七排列大小问题58
【任务描述】59
【任务分析】59
【任务实施】60
7.1任务1:声明变量获取输入数据并赋值60
7.2任务2:先比较a和b的大小,大数存到max中60
7.3任务3：比较max和c的大小，输出大数60
拓展任务：股票涨跌问题62
【任务描述】62
【任务分析】62
【任务实施】63
7.4任务1:获取两次收盘价格63
7.5任务2：验证输入的价格是否正确63
7.6任务3：比较两次收盘价格输出相应的提示信息64
【知识拓展】66
【小组讨论与呈现作业】67
任务八邮费任务69
【任务描述】70
【任务分析】70
【任务实施】70
8.1任务1： 声明变量，获得路程、价格和重量信息70
8.2任务2： 根据mark变量找到符合条件的折扣71
8.3任务3： 根据折扣信息计算具体的费用72
【小组讨论与呈现作业】74
任务九空调降温处理76
【任务描述】77
【任务分析】77
【任务实施】77
任务：while循环77
拓展任务：连求和79
【任务描述】79
【任务分析】79
【小组讨论与呈现作业】81
任务十统计学生总成绩83
【任务描述】84
【任务分析】84
【任务实施】85
10.1任务1：定义变量cj和sum，并获取学生成绩85
10.2任务2：完成循环条件的设计和成绩的累加85
10.3任务3：输出循环结束后的累加值85
拓展任务：猜数游戏87
【任务描述】87
【任务分析】87
【小组讨论与呈现作业】90
任务十一登录验证改进任务92
【任务描述】93
【任务分析】93
【任务实施】94
11.1任务1：定义ch存放输入的字符94
11.2任务2 ：设计循环过程直到退出循环94
11.3任务3：循环结束显示“Welcome to here.”95
拓展任务：连求和97
【任务描述】97
【任务分析】97
【知识拓展】98
【小组讨论与呈现作业】100
任务十二求Jack的钢琴课学费102
【任务描述】103
【任务分析】103
【任务实施】104
12.1任务1： iFree存放学费， i作为上课周数104
12.2任务2：设计循环的过程计算10周学费104
12.3任务3：显示最终的费用108
拓展任务：连求和109
【任务描述】109
【任务分析】109
【小组讨论与呈现作业】110
任务十三绘制国际象棋棋盘112
【任务描述】113
【任务分析】113
【任务实施】114
13.1任务1：完成对行内容的显示114
13.2任务2：完成每列内容的交替显示114
拓展任务：求素数任务117
【任务描述】117
【任务分析】117
【任务实施】117
13.3任务1：完成一个整数的素数判断117
13.4任务2：完成100以内全部素数的验证120
【小组讨论与呈现作业】121
第三部分数组的使用
任务十四统计Jack一周花费125
【任务描述】126
【任务分析】126
【任务实施】126
14.1任务1：使用多个变量实现任务126
14.2任务2：定义用来保存Jack一周花费的数组127
14.3任务3：将Jack的一周花费保存到数组中128
14.4任务4：访问保存到数组中元素129
14.5任务5：统计Jack一周花费总和及平均值130
【小组讨论与呈现作业】132
任务十五统计Jack一周花费额最多及最少值134
【任务描述】135
【任务分析】135
【任务实施】135
15.1任务1：数组中元素的比较135
15.2任务2：统计这周Jack哪天花钱最多、哪天花钱最少136
15.3任务3：统计本周Jack有几天超出周日平均花费值137
【知识拓展】139
【小组讨论与呈现作业】142
任务十六生成随机彩票号145
【任务描述】146
【任务分析】146
【任务实施】146
16.1任务1：了解C语言中的随机函数146
16.2任务2：生成一个随机数146
16.3任务3：生成随机彩票号148
16.4任务4：产生两个互不重复的随机数的方法148
【知识拓展】150
【小组讨论与呈现作业】151
任务十七冒泡排序152
【任务描述】153
【任务分析】153
【任务实施】153
17.1任务1：数组的排序方法153
17.2任务2：利用冒泡法对数组进行排序153
17.3任务3：学生成绩排序输出156
【知识拓展】157
【小组讨论与呈现作业】159
第四部分结构化程序设计
任务十八制作一个登录计算器的界面165
【任务描述】166
【任务分析】166
【任务实施】166
18.1任务1： 认识函数166
18.2任务2： 函数的定义167
18.3任务3： 计算器函数主页面的定义168
18.4任务4： 主函数的编写与函数的调用168
【知识拓展】171
【小组讨论与呈现作业】174
任务十九完成计算器的功能176
【任务描述】177
【任务分析】177
【任务实施】177
19.1任务1：有参函数的定义177
19.2任务2：有参函数的调用178
19.3任务3： 函数的返回值179
19.4任务4：主函数的编写与函数的调用180
【小组讨论与呈现作业】183
任务二十求出每门课程的平均成绩187
【任务描述】188
【任务分析】188
【任务实施】188
20.1任务1: 认识参数的按地址传递方式188
20.2任务2:自定义求平均成绩的函数188
20.3任务3: 通过数组录入成绩并调用求平均成绩的函数189
【知识拓展】191
【小组讨论与呈现作业】193
实训项目学生成绩管理系统198
【项目描述】199
【项目分析】199
【知识拓展】200
附录一C语言编码规范208
附录二初学C语言常犯错误50例223
教材共分四大部分，共20个任务。各任务按照由简单到复杂，涉及的知识点从少到多，实施难度从易到难的顺序组织编排。每个任务按照工作过程设计了若干个子任务，用于创设学习情境，将理论教学与实践教学融于一体，把知识点的学习分解并贯穿于工作任务的实施过程中。任务内容安排顺序既符合学生的认知规律，又反映了C语言知识的连贯性，目的明确，内容简洁，实践性强。本们的教改实践证明，在“做中学”不仅能突出重点，更有利于培养学生的职业行动能力，更符合高素质技能型人才培养目标。
