第1章 SAP产品介绍 …………………………………………………………………… 1
第2章 系统安装与基础设置 …………………………………………………………… 8
项目1 SAPBusinessOne系统安装 …………………………………………………… 9
项目2 基础设置 ……………………………………………………………………… 27
第3章 财务管理 ………………………………………………………………………… 50
项目1 财务基础设置 ………………………………………………………………… 51
项目2 凭证处理 ……………………………………………………………………… 56
项目3 财务管理核算 ………………………………………………………………… 64
项目4 收付款业务 …………………………………………………………………… 71
项目5 期末处理 ……………………………………………………………………… 81
项目6 报表与查询 …………………………………………………………………… 87
第4章 采购管理 ………………………………………………………………………… 98
项目1 采购业务 ……………………………………………………………………… 99
项目2 退货业务 ……………………………………………………………………… 123
项目3 到岸成本 ……………………………………………………………………… 138
项目4 采购审批流程 ………………………………………………………………… 143
第5章 销售机会………………………………………………………………………… 150
项目1 销售机会的添加 ……………………………………………………………… 151
项目2 销售机会的维护与关闭 ……………………………………………………… 156
第6章 销售管理………………………………………………………………………… 163
项目1 普通销售业务 ………………………………………………………………… 164
项目2 退货业务 ……………………………………………………………………… 182
项目3 直运销售和一次性客户销售业务 …………………………………………… 190
项目4 寄售业务 ……………………………………………………………………… 199
项目5 销售审批流程 ………………………………………………………………… 201
项目6 销售报表分析 ………………………………………………………………… 207
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CDIO工 程 教 育 系 列
“ 十 四 五 ” 规 划 教 材
企业资源规划(ERP)实训教程
第7章 库存管理………………………………………………………………………… 212
项目1 出入库业务 …………………………………………………………………… 213
项目2 库存盘点 ……………………………………………………………………… 218
项目3 序列号与批次管理 …………………………………………………………… 220
项目4 拣配与包装 …………………………………………………………………… 225
第8章 生产管理………………………………………………………………………… 230
项目1 BOM 管理 …………………………………………………………………… 230
项目2 物料需求计划(MRP)管理 …………………………………………………… 235
项目3 生产订单管理 ………………………………………………………………… 242
第9章 服务管理………………………………………………………………………… 249
项目1 产品服务 ……………………………………………………………………… 250
项目2 服务呼叫 ……………………………………………………………………… 258
第10章 人力资源管理 ………………………………………………………………… 271
项目1 员工主数据 …………………………………………………………………… 272
项目2 人力资源管理报表 …………………………………………………………… 275
第11章 ERP综合实践训练项目 …………………………………………………… 283
附录:学习知识要点及能力要点 ……………………………………………………… 285
教材的编写以能力培养为主线,以案例教学为引导,以项目为载体,充分体现 “做中学”和 “学中做”的思想,具有以下优势:
(1)以能力培养为主线,培养学生专业知识学习能力和工程实践能力。
(2)以案例为驱动,在做案例的过程中学习新知识,充分体现了 “做中学”。
(3)以项目为载体,基于工程化教育方法,按照分析、设计、实施、运行展开项目及知识点的讲解。
(4)围绕专业知识结构和能力体系设计教材,实现同一专业下不同教材紧密的 关联性。
(5)内容编排循序渐进,符合人的认知规律。
(6)适应柔性化教学变革,构建一体化、立体化教学资源。
