一、教材基本信息
1.适用对象
《财务分析》这本教材是编者在多年教学经验、项目实践经验基础之上,结合大连东软信息学院基于OBE的TOPCARES-CDIO教学改革理念编写而成。本教材的主要教学对象是财务管理专业本科学生。本教材为读者总结出一套实用的学习逻辑与方法,使阅读者能够在学习本教材后明确每一章节财务主体分析目的,了解相关影响因素,运用相关分析方法对企业指标进行评价分析,提出意见与建议。同时本教材引入实践项目训练学生实际操作能力,真正为广大学生实践能力的提升提供了良好的学习平台。
2.具备的知识和能力基础
学习本教材需要学生具备一定的财务管理与会计学知识,要求学生学习过“财务管理”“会计学基础”等课程,并且已经具备了基本的财务分析计算能力和查阅资料及分析案例文献的能力。
3.教学总体目标
学习该课程的主要目的是让学生掌握财务分析的基本理论与方法,明确财务分析主体的目标、运行机制、管理模式、财务分析方法等关键问题;通过对企业筹资、投资、营运和分配活动各环节学习,能够熟练地运用相关财务分析方法对公司的流动性、风险性、效率性、收益性及成长性等进行全面的评价。该课程实践性较强,对于学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力要求较高。为了使课程的内容通俗易懂,使学生对本课程的学习充满热情,本教材运用了大量的实际公司经营案例,通过严谨的业务背景描述,详细的分析讲解说明,以及第十三章财务分析案例实训的引入,对学生实践操作进行全方位的指导。
4.教材编写和分工
本教材共分为十三章。第一章到第二章主要概述了财务分析基本理论、财务分析的信息基础与分析方法,由孙铭鸿老师编写;第三章企业偿债能力分析,由李橹楠老师编写;第四章企业营运能力分析,由孙铭鸿老师编写;第五章企业盈利能力分析,由李橹楠老师编写;第六章主要介绍了企业的发展能力的财务分析方法与计算,由李橹楠老师编写;第七章主要介绍了企业综合能力与业绩评价的分析与计算,由李橹楠老师编写;第八到十章介绍了企业的行业战略分析与会计分析的方法、资产负债表分析,由李橹楠老师编写;第十章利润表分析和第十一章现金流量表分析,由郑红老师编写;第十二章新技术背景下的财务分析,由李橹楠老师编写;第十三章财务分析案例实训五粮液集团财务分析,由李橹楠、曲云龙老师、高滋棠老师共同编写,其中李橹楠老师负责案例背景及内容编写,曲云龙老师和高滋棠老师负责案例问题编写。
二、教材基本结构与内容组织
1.教材基本结构
财务分析是为企业的投资者、债权人、经营者及其他关心企业的组织或个人了解企业过去、评价企业现状、预测企业未来做出正确决策提供准确的信息或依据的经济应用学科。本教材的基本编写思路是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据,对一系列专门的财务分析技术和方法进行案例讲解,同时也对企业等经济组织过去和现在有关筹资活动、投资活动、经营活动、分配活动的盈利能力、营运能力、偿债能力和增长能力状况等进行逐步分析与评价。
2.教材的内容组织
本教材内容上主要分为三大篇章。第一篇为财务分析基本理论,这一篇讲述了财务分析的理论基础,分别对财务分析的目的、主体、财务分析方法、信息基础及信息标准进行讲述;第二篇为财务效率分析,这一篇中使用了虚拟企业作为案例引导,分别对该公司的偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力、综合能力等进行了分析;第三篇为财务报告分析,这一篇使用国电电力股份有限公司作为财务分析实体公司,对该公司的资产负债表、利润表和现金流量表开展分析。同时在第十三章中将实际财务分析实训——五粮液集团财务分析引入到课堂当中,对学生进行训练,更好地引导学生实际学习与操作。目录目录
第一篇财务分析基本理论
第一章财务分析概述3
第一节财务分析的含义6
第二节财务学基本原理7
第三节财务分析的主体与目标8
第四节财务分析的内容与作用10
第五节财务分析的一般程序15
习题18
第二章财务分析的信息基础与分析方法20
第一节财务分析的信息22
第二节财务分析信息的评价标准24
第三节财务分析的方法25
第四节财务分析报告33
习题35
第二篇财务效率分析
第三章企业偿债能力分析41
第一节偿债能力分析的目的与内容42
第二节企业短期偿债能力分析44
第三节企业长期偿债能力分析53
习题59
第四章企业营运能力分析62
第一节企业营运能力分析的目的与内容64
第二节流动资产营运能力分析65
第三节长期资产营运能力分析70
习题75
第五章企业盈利能力分析78
第一节企业盈利能力分析的目的与内容80
第二节盈利能力分析指标81
第三节产品盈利能力的因素分析88
第四节上市公司盈利能力分析93
习题101
第六章企业发展能力分析104
第一节发展能力分析的目的与内容106
第二节发展能力分析基本框架110
第三节上市公司发展能力分析112
习题114
第七章综合分析与业绩评价118
第一节综合分析与业绩评价的目的与内容119
第二节杜邦财务综合分析及其发展120
第三节企业经营业绩综合评价123
习题133
第三篇财务报告分析
第八章行业竞争战略分析139
第一节行业分析139
第二节竞争战略分析145
习题148
第九章资产负债表分析150
第一节资产负债表概述152
第二节资产负债表比较分析154
第三节资产负债表重点项目分析164
习题173
第十章利润表分析177
第一节利润表分析的目的与内容178
第二节利润表分析方法179
第三节利润表分析应用182
习题190
第十一章现金流量表分析194
第一节现金流量表分析的目的与内容195
第二节现金流量表分析方法197
第三节现金流量表分析应用209
习题214
第十二章新技术背景下的财务分析218
第一节大数据基本理论含义219
第二节大数据背景下的财务数据挖掘221
第三节大数据背景下企业财务分析案例应用235
第四节人工智能背景下的财务分析238
习题248
第十三章财务分析案例实训251
参考文献262
附录:知识要点及能力要点263
2016年6月,中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员,这是中国工程教育国际化进程的重要里程碑。“回归工程”、培养学生的“大工程观”是当今国际工程教育的主流理念。《华盛顿协议》对毕业生提出的12条素质要求中,不仅要求工程知识、工程能力,还强调通用能力和品德伦理;在实践上,以学生为中心,以产出为导向,注重对目标达成的支撑及持续改进,与CDIO工程教育实质等效。
CDIO工程教育是近年来国际工程教育改革的最新成果,以“预期学习结果”集合来驱动课程内容、教学方法、教育文化的设计,重视营造工程教育文化,其注重工程能力培养和基于工程项目全生命周期的一体化设计思想,对于国内工程类和相关专业的建设具有重要的实施价值。
作为承载了教学改革思想的载体,融入CDIO工程教育理念的高品质教材,东软CDIO工程教育教材在注重理实结合的同时,也注重对学生八大能力的培养,即:技术知识与推理能力,开放式思维与创新,个人职业能力,沟通表达与团队合作,态度与习惯,责任,价值观,实践构思、设计、实现和运行对社会的贡献。
CDIO工程教育教材是 CDIO教育教学改革在教学实施过程中的集中体现,它不仅承载着课程和项目的教学内容,而且贯穿和体现了CDIO工程教育的理念、思想与方法,是在系统化理论的指导下,将知识、能力、素质培养进行一体化设计,有机融合在教材体系中。教材的编写以能力培养为主线,以案例教学为引导,以项目为载体,充分体现“做中学”和“学中做”的思想,具有以下优势:
(1)以能力培养为主线,培养学生专业知识学习能力和工程实践能力。
(2)以案例为驱动,在做案例的过程中学习新知识,充分体现了“做中学”。
(3)以项目为载体,基于工程化教育方法,按照分析、设计、实施、运行展开项目及知识点的讲解。
(4)围绕专业知识结构和能力体系设计教材,实现同一专业下不同教材紧密的关联性。
(5)内容编排循序渐进,符合人的认知规律。
(6)适应柔性化教学变革,构建一体化、立体化教学资源。
CDIO工程教育教材可供以应用型人才为培养目标的高等院校以及职业培训机构作为教材使用。
目前,CDIO工程教育教材的建设还处于探索阶段,是一项创造性的工作,尚需要通过改革的实践不断加以深化和持续改进,任重而道远。