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第1篇Java基础篇
第1章Java概述3
1.1项目任务3
1.2项目分析3
1.3技术准备4
1.3.1Java运行原理4
1.3.2JDK简介5
1.3.3Java程序的分类7
1.4项目学做7
1.5知识拓展10
1.6强化训练10
1.7本章小结11
1.8课后习题11
第2章基本符号12
2.1项目任务12
2.2项目分析12
2.3技术准备13
2.3.1变量13
2.3.2标识符13
2.3.3Java的基本符号14
2.3.4数据类型15
2.3.5数据类型转换16
2.3.6运算符18
2.4项目学做26
2.5知识拓展27
2.5.1保留字27
2.5.2转义字符27
2.5.3null符号28
2.5.4void符号28
2.5.5注释28
2.5.6Math类28
2.5.7Scanner类29
2.6强化训练29
2.7本章小结30
2.8课后习题30
第3章选择结构34
3.1项目任务34
3.2项目分析34
3.3技术准备35
3.3.1if语句35
3.3.2switch语句37
3.4项目学做39
3.5强化训练40
3.6本章小结40
3.7课后习题41
第4章循环结构44
4.1项目任务44
4.2项目分析44
4.3技术准备45
4.3.1for循环45
4.3.2while循环48
4.3.3dowhile循环49
4.3.4continue和break50
4.4项目学做51
4.5知识拓展52
4.6强化训练53
4.7本章小结53
4.8课后习题54
第5章方法与重载58
5.1项目任务58
5.2项目分析58
5.3技术准备59
5.3.1方法定义59
5.3.2方法调用60
5.3.3方法重载61
5.4项目学做62
5.5强化训练62
5.6本章小结63
5.7课后习题63
第2篇面向对象程序设计篇
第6章类与对象69
6.1项目任务69
6.2项目分析69
6.3技术准备70
6.3.1面向对象70
6.3.2类的定义72
6.3.3对象的创建75
6.3.4方法的调用77
6.3.5给方法传递对象参数78
6.3.6变量的作用域79
6.3.7this关键字81
6.3.8static关键字82
6.4项目学做86
6.5知识拓展87
6.6强化训练89
6.7本章小结89
6.8课后习题89
第7章封装94
7.1项目任务94
7.2项目分析94
7.3技术准备95
7.3.1包95
7.3.2可见性修饰符97
7.3.3访问器方法98
7.4项目学做100
7.5强化训练101
7.6本章小结101
7.7课后习题102
第8章继承105
8.1项目任务105
8.2项目分析106
8.3技术准备106
8.3.1继承106
8.3.2方法的覆盖111
8.3.3继承关系中的构造方法和super关键字112
8.3.4Object类及其常用方法114
8.3.5final关键字116
8.4项目学做118
8.5强化训练121
8.6本章小结121
8.7课后习题122
第9章多态124
9.1项目任务124
9.2项目分析125
9.3技术准备125
9.3.1多态125
9.3.2父、子类对象的使用与转化128
9.3.3instanceof运算符130
9.4项目学做132
9.5强化训练133
9.6本章小结134
9.7课后习题134
第10章抽象类和接口138
10.1项目任务138
10.2项目分析138
10.3技术准备139
10.3.1抽象类139
10.3.2接口141
10.3.3内部类143
10.4项目学做147
10.5强化训练149
10.6本章小结149
10.7课后习题149
第11章Lambda表达式153
11.1项目任务153
11.2项目分析153
11.3技术准备154
11.3.1函数式接口154
11.3.2Lambda表达式155
11.4项目学做156
11.5强化训练157
11.6本章小结157
11.7课后习题157
第12章异常与断言159
12.1项目任务159
12.2项目分析160
12.3技术准备160
12.3.1异常的概念161
12.3.2异常的处理162
12.3.3异常的声明168
12.3.4异常的抛出170
12.3.5finally子句170
12.4项目学做172
12.5知识拓展174
12.5.1Java的断言机制174
12.5.2断言的使用场合174
12.5.3开启和关闭断言175
12.5.4异常和断言的区别与联系175
12.6强化训练176
12.7本章小结177
12.8课后习题178
第13章字符串与日期181
13.1项目任务181
13.2项目分析182
13.3技术准备182
13.3.1封装类182
13.3.2字符串184
13.3.3数字的格式化187
13.3.4正则表达式188
13.3.5日期191
13.4项目学做194
13.5强化训练195
13.6本章小结195
13.7课后习题196
第14章数组198
14.1项目任务198
14.2项目分析198
14.3技术准备199
14.3.1数组的基本知识199
14.3.2数组的复制203
14.3.3数组的排序204
14.3.4数组的查找205
14.3.5Arrays类205
14.3.6二维数组206
14.4项目学做208
14.5强化训练211
14.6本章小结211
14.7课后习题212
第15章集合214
15.1项目任务214
15.2项目分析215
15.3技术准备215
15.3.1集合类概述215
15.3.2Collection接口216
15.3.3List集合217
15.3.4Set集合221
15.3.5Map集合226
15.3.6迭代器229
15.3.7泛型229
15.4项目学做232
15.5知识拓展238
15.6强化训练239
15.7本章小结239
15.8课后习题240
第16章反射244
16.1项目任务244
16.2项目分析244
16.3技术准备245
16.3.1反射的定义245
16.3.2获取Class类对象245
16.3.3类对象的功能247
16.3.4反射的优缺点258
16.4项目学做258
16.5知识拓展263
16.5.1Java代理模式263
16.5.2Java静态代理263
16.5.3Java动态代理264
16.5.4Java动态代理底层实现265
16.6强化训练266
16.7本章小结267
16.8课后习题267
第3篇应用开发篇
第17章图形用户界面基础271
17.1项目任务271
17.2项目分析272
17.3技术准备272
17.3.1构造简单的图形界面272
17.3.2布局管理器277
17.3.3交互与事件处理281
17.3.4项目中用到的其他GUI组件287
17.4项目学做292
17.5知识拓展293
17.5.1窗口事件293
17.5.2事件裁剪类295
17.6强化训练296
17.7本章小结296
17.8课后习题297
第18章常用UI组件300
18.1项目任务300
18.2项目分析301
18.3技术准备301
18.3.1文本区301
18.3.2面板303
18.3.3单选按钮305
18.3.4复选框307
18.3.5对话框309
18.3.6弹出式对话框312
18.4项目学做314
18.5知识拓展317
18.5.1鼠标事件317
18.5.2键盘事件319
18.6强化训练321
18.7本章小结321
18.8课后习题322
第19章输入输出324
19.1项目任务324
19.2项目分析325
19.3技术准备327
19.3.1文件管理327
19.3.2流的概念及API339
19.3.3节点流与处理流的使用343
19.3.4Java剪贴板359
19.4项目学做361
19.5知识拓展365
19.5.1对象序列化概述365
19.5.2支持序列化的接口和类366
19.6强化训练370
19.7本章小结370
19.8课后习题371
第20章线程基础374
20.1项目任务374
20.2项目分析374
20.3技术准备375
20.3.1多线程简介375
20.3.2Thread类376
20.3.3Runnable接口378
20.3.4两种实现方式的比较379
20.4项目学做381
20.5强化训练382
20.6本章小结383
20.7课后练习383
第21章线程调度385
21.1项目任务385
21.2项目分析385
21.3技术准备386
21.3.1线程同步386
21.3.2线程的优先级390
21.3.3线程状态及其生命周期392
21.3.4线程休眠和线程中断393
21.4项目学做397
21.5知识拓展398
21.5.1线程组398
21.5.2生产者与消费者问题400
21.5.3锁404
21.5.4死锁406
21.6强化训练407
21.7本章小结407
21.8课后练习408
第22章网络编程409
22.1项目任务409
22.2项目分析409
22.3技术准备410
22.3.1Socket网络编程410
22.3.2多线程的网络通信413
22.4项目学做417
22.5知识拓展419
22.5.1InetAddress编程419
22.5.2URL编程420
22.5.3UDP编程421
22.6强化训练424
22.7本章小结424
22.8课后练习424
第23章学生成绩系统426
23.1项目分析426
23.1.1需求说明427
23.1.2通过用例形式化需求427
23.1.3用例模型429
23.2项目设计429
23.2.1系统建模过程429
23.2.2类图431
23.2.3将模型转换为Java代码431
23.3项目实现435
23.3.1MainFrame类435
23.3.2LoginDialog类438
23.3.3InputScoreDialog类440
23.3.4QueryScoreDialog类442
23.3.5驱动器SGS类444
23.4项目的升级与改进446
23.4.1SGS自定义异常类446
23.4.2实现数据持久化存储446
23.4.3实现成绩在线查询449
附录A开发环境的安装与配置455
附录B学习知识点及能力要点462
参考文献466

2016年6月，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员，这是中国工程教育国际化进程的重要里程碑。“回归工程”、培养学生的“大工程观”是当今国际工程教育的主流理念。《华盛顿协议》对毕业生提出的12条素质要求中，不仅要求工程知识、工程能力，还强调通用能力和品德伦理；在实践上，以学生为中心，以产出为导向，注重对目标达成的支撑及持续改进，与CDIO工程教育实质等效。
CDIO工程教育是近年来国际工程教育改革的最新成果，以“预期学习结果”集合来驱动课程内容、教学方法、教育文化的设计，重视营造工程教育文化，其注重工程能力培养和基于工程项目全生命周期的一体化设计思想，对于国内工程类和相关专业的建设具有重要的实施价值。
作为承载了教学改革思想的载体，融入CDIO工程教育理念的高品质教材，东软CDIO工程教育教材在注重理实结合的同时，也注重对学生八大能力的培养，即：技术知识与推理能力，开放式思维与创新，个人职业能力，沟通表达与团队合作，态度与习惯，责任，价值观，实践构思、设计、实现和运行对社会的贡献。
CDIO工程教育教材是 CDIO教育教学改革在教学实施过程中的集中体现，它不仅承载着课程和项目的教学内容，而且贯穿和体现了CDIO工程教育的理念、思想与方法，是在系统化理论的指导下，将知识、能力、素质培养进行一体化设计，有机融合在教材体系中。教材的编写以能力培养为主线，以案例教学为引导，以项目为载体，充分体现“做中学”和“学中做”的思想，具有以下优势：
（1）以能力培养为主线，培养学生专业知识学习能力和工程实践能力。
（2）以案例为驱动，在做案例的过程中学习新知识，充分体现了“做中学”。
（3）以项目为载体，基于工程化教育方法，按照分析、设计、实施、运行展开项目及知识点的讲解。
（4）围绕专业知识结构和能力体系设计教材，实现同一专业下不同教材紧密的关联性。
（5）内容编排循序渐进，符合人的认知规律。
（6）适应柔性化教学变革，构建一体化、立体化教学资源。
CDIO工程教育教材可供以应用型人才为培养目标的高等院校以及职业培训机构作为教材使用。
目前，CDIO工程教育教材的建设还处于探索阶段，是一项创造性的工作，尚需要通过改革的实践不断加以深化和持续改进，任重而道远。