一、教材的基本信息
1.适用对象
本教材适用于大学一年级非工科所有专业的《大学计算机基础》课程教学。
2.需要具备的知识和能力基础
本教材为新生入学后开设的第一门计算机相关课程所用教材，无需具备特殊的知识和能力基础。
3.预期达到的学习效果
学习本教材之后，本课程旨在培养学生对计算机的兴趣，提高学生获取新知识的能力和计算机文化素养，为后面的课程学习和将来的工作能力打下良好基础。概括起来，总共培养学生5个方面TOPCARES能力，分别是：
（1）计算机基础知识：理解计算机组成及基本原理；理解操作系统的组成、工作原理及使用方法；掌握计算机网络基本原理。
（2）计算机硬件基础知识：掌握计算机基本硬件知识。
（3）基本信息处理能力：掌握基本的文档处理能力(运用办公软件WPS文字)，运用网络和搜索引擎获取信息的能力，可以通过各种信息渠道学习新知识。
（4）电子及多媒体交流：能制作电子演示材料（运用办公软件WPS演示）、应用各种电子表达形式（图形等）。
（5）图表交流：制作图表（运用办公软件WPS表格）。
4.教材编写团队
本教材由长期从事大学计算机基础课程教学的教师编写，编者教学经验丰富，并且对大学计算机基础课有较深入的研究。全教材由王文生主编和统稿，参加编写工作的还有骆伟、刘蕾、严凤龙、赵旭、刘歆宁、范迎南、马李昕和傅晓娟等老师，以及企业工程师陈博。
教材虽经多次修改，但不妥或疏漏之处在所难免，敬请同行读者批评指正。
二、教材的基本结构与内容组织
1.教材的基本结构
结合TOPCARES的教学理念，坚持以项目驱动为导向，本教材共分为三篇9章和6个附录。
第1篇：计算机基础知识篇（1~4章）
本篇由计算机基本概述、硬件组成和运算原理、操作系统及网络基础和应用等内容组成。教学中以课程项目“个人计算机的硬件组装和软件配置”贯穿。主要包括台式计算机组装、操作系统的安装、杀毒软件和防火墙的安装设置和使用等。
第2篇：WPS Office篇（5~7章）
本篇由WPS文字、WPS表格和WPS演示三个部分组成，教学中以课程项目“WPS Office办公软件技能训练项目”贯穿。主要包括三个方面的内容：毕业设计(论文)的排版(由WPS文字实现)；数据的统计和图表的制作(由WPS表格实现)；贺卡的制作(由WPS演示实现)。
第3篇：多媒体篇（8~9章）
本篇由常用多媒体编辑软件Photoshop和网页制作基础两部分组成。通过本篇的学习，可以进一步培养学生对计算机基础知识的兴趣，提升操作能力。
附录主要包括台式计算机和笔记本电脑的日常维护、常用实用工具软件的安装与使用、中英文键盘输入法简介、数据库系统简介等内容。
2.教材的内容组织
根据本课程的特点，设立了两个课程项目贯穿教材的主要内容。
(1)个人计算机的硬件组装和软件配置
项目主要包括以下几个方面：台式计算机组装；操作系统的安装；杀毒软件和防火墙的安装设置和使用。通过本项目的学习，学生将理解计算机硬件系统的基本组成，掌握个人计算机的组装技巧，然后学会如何安装操作系统，之后学习如何安装常用应用软件；在保护自己计算机的应用方面，将掌握如何安装及使用杀毒软件和防火墙等。
该项目主要涵盖了计算机基本系统组成、操作系统应用和网络基础应用等课程内容，如下图所示。
教材结构示意图之一(2)WPS Office办公软件技能训练项目
WPS Office办公软件技能训练项目的制作主要包括三个方面的内容：第一是毕业设计(论文)的排版，这是大学生毕业时的重要工作，主要内容就是使用WPS文字进行图文混排和长文档编辑(包括目录生成、页眉页脚设计等)，从而掌握WPS文字的常用实用技巧(第5章)；第二是数据的统计和图表的制作，这需要使用WPS表格的相关功能来实现(第6章)；第三是电子贺卡的制作，这需要由WPS演示来实现(第7章)。
总之，该项目涵盖了WPS文字、表格和演示等单元内容，如下图所示。
教材结构示意图之二
第1篇计算机基础知识
第1章计算机概述2
1.1计算机发展的历史3
1.2 计算机的分类和应用领域7
1.3计算机的新技术和发展趋势11
1.3.1新型元件11
1.3.2节能技术11
1.3.3第五代计算机12
1.4计算机前沿领域技术介绍13
1.4.1物联网简介13
1.4.2云计算简介16
1.4.3大数据简介19
1.4.4人工智能简介22
1.4.5元宇宙30
习题31
第2章计算机的基本组成和工作原理34
2.1项目准备：计算机系统的基本组成35
2.1.1计算机系统的组成35
2.1.2计算机的工作原理40
2.1.3微型计算机硬件构成41
2.2项目实施：台式计算机组装50
2.2.1主机箱的安装50
2.2.2常用输入设备的安装56
2.2.3常用输出设备的安装57
2.2.4加电检测57
2.3应用扩展57
习题63第3章操作系统的安装与使用66
3.1项目准备：Windows 10的特点和基本操作67
3.1.1Windows 10的特点67
3.1.2Windows 10的硬件配置67
3.1.3Windows 10的基本操作68
3.2项目实施：Windows 10操作系统的使用68
3.2.1Windows 10的安装68
3.2.2Windows 10的桌面、任务栏、【开始】菜单及其管理72
3.2.3Windows 10的窗口、菜单和对话框78
3.2.4Windows 10中文件、磁盘的管理与操作80
3.2.5Windows 10中的程序管理与任务管理88
3.2.6Windows 10中的系统设置90
3.2.7Windows 10中的常用应用程序96
3.3应用扩展98
3.3.1操作系统简介98
3.3.2Windows操作系统发展历史101
习题103
第4章计算机网络与信息安全106
4.1项目准备：计算机网络基础知识107
4.1.1计算机网络的产生与发展107
4.1.2计算机网络的分类108
4.1.3计算机网络的标准与协议109
4.1.4网络传输介质和设备110
4.1.5计算机局域网112
4.1.6Internet常见服务和应用112
4.2项目实施：本地网络设置114
4.2.1设置网络连接114
4.2.2测试网络连接116
4.2.3查看本机网络信息118
4.3项目实施：畅游Internet118
4.3.1使用浏览器118
4.3.2聊天互动124
4.3.3收发电子邮件125
4.3.4文件下载128
4.4应用扩展129
4.4.1IP地址和域名系统129
4.4.2共享无线网络连接131
4.4.3信息安全与网络安全134
4.4.4网络技术新趋势140
习题141
第2篇常用办公软件 WPS Office
第5章WPS文字软件145
5.1项目准备：WPS文字文档的创建和基本操作146
5.1.1WPS Office简介146
5.1.2WPS文字简介149
5.1.3WPS文字文档的创建和基本操作151
5.1.4视图方式154
5.2项目实施：简报制作155
5.2.1设计简报布局——使用表格155
5.2.2输入简报标题——文本的格式设置及相关操作156
5.2.3美化报头和文档标题——插入形状、图标和艺术字161
5.2.4实现图文并茂——插入文本框和图片164
5.2.5段落排版之一——段落设置及项目符号的使用168
5.2.6段落排版之二——设置分栏和首字下沉170
5.2.7丰富简报内容——插入思维导图和二维码173
5.2.8美化页面——添加页面边框174
5.3项目实施：毕业论文排版176
5.3.1设置页边距和纸张大小——页面设置178
5.3.2设置章节标题及正文的格式——样式和格式刷的使用179
5.3.3方便读者快速翻阅和查找——创建目录183
5.3.4为文档中不同部分设置不同格式——插入分节符185
5.3.5添加文档辅助信息——插入页眉和页脚(页码)187
5.3.6更新目录192
5.4应用扩展193
5.4.1创建和使用表格193
5.4.2文本的选择和复制等常用操作198
5.4.3为段落或文本设置边框和底纹201
5.4.4插入公式202
5.4.5文档的打印预览及打印203
习题204第6章WPS表格软件207
6.1项目准备:WPS表格工作簿创建和基本操作208
6.1.1WPS表格简介208
6.1.2工作簿创建和基本操作210
6.1.3在工作表中输入数据213
6.2项目实施：创建“学生成绩表”214
6.2.1创建工作表标题和表头——文本型数据214
6.2.2输入学号——WPS表格的自动填充序列功能215
6.2.3输入姓名——应用数据有效性216
6.2.4输入成绩和日期——数字型数据217
6.2.5设置标题和表头——格式化“学生成绩表”之一218
6.2.6添加边框——格式化“学生成绩表”之二219
6.2.7设置行高和列宽——格式化“学生成绩表”之三221
6.2.8学生总分的计算——使用公式222
6.2.9学生名次的计算——使用函数223
6.2.10突出显示的特殊成绩——条件格式的使用225
6.3项目实施：建立销售统计表图表226
6.3.1图表的基本术语和分类226
6.3.2创建图表228
6.3.3编辑图表230
6.3.4设置图表布局232
6.4项目实施：数据管理综合应用234
6.4.1数据清单的基本概念235
6.4.2对数据清单中的学生成绩进行排序——数据排序235
6.4.3在数据清单中查找记录——数据筛选236
6.4.4计算班级各科平均成绩——建立分类汇总240
6.4.5对多个字段进行分类汇总——数据透视表242
6.4.6在数据清单中冻结窗口244
6.5应用扩展245
6.5.1WPS的序列填充245
6.5.2输入数字型数据及其格式设置247
6.5.3设置底纹、背景和自动套用格式249
6.5.4工作表中行与列的常用操作250
6.5.5运算符的类型和优先级251
6.5.6常用函数介绍以及函数的嵌套254
6.5.7公式与函数运算常见错误及分析256
6.5.8查找和替换数据257
6.5.9工作簿的打印和打印预览259
习题263
第7章WPS演示软件267
7.1项目准备：WPS演示基本操作268
7.1.1WPS演示简介268
7.1.2演示文稿创建与基本操作269
7.1.3WPS演示的视图方式270
7.1.4幻灯片的操作272
7.2项目实施：创建教师节贺卡274
7.2.1创建演示文稿——使用版式274
7.2.2设置贺卡背景——使用背景样式275
7.2.3写下教师节祝福——插入艺术字277
7.2.4写下多个愿望——插入表格279
7.2.5插入照片——插入插图281
7.2.6动人旋律——插入声音282
7.2.7让贺卡动起来——添加动画284
7.2.8进入效果——幻灯片切换285
7.2.9加入作者信息——添加备注286
7.2.10放映教师节贺卡——基本放映286
7.3应用扩展287
7.3.1幻灯片母版287
7.3.2插入其他对象288
7.3.3动画刷291
7.3.4演示文稿的详细放映设置291
7.3.5幻灯片打印与发布294
习题296
第3篇多媒体技术基础
第8章图像处理软件Photoshop 2021300
8.1项目准备：Photoshop 2021概述301
8.1.1Photoshop 2021简介301
8.1.2Photoshop 2021功能介绍301
8.1.3Photoshop 2021工作区概述302
8.2项目实施：制作图片效果303
8.2.1裁切标准可冲印的数码照片303
8.2.2去除照片中的文字305
8.2.3去除眼袋细纹305
8.2.4抹掉草地上的高尔夫球306
8.2.5制作蒙太奇效果306
8.2.6调整花朵颜色308
8.3应用扩展309
8.3.1Photoshop相关概念309
8.3.2色彩模式310
8.3.3文件格式310
习题310
第9章HTML和CSS入门312
9.1项目准备：HTML和CSS基础知识313
9.1.1HTML基础313
9.1.2CSS基础318
9.2项目实施：计算机基础首页实现325
9.2.1项目构思325
9.2.2项目实施327
9.3应用扩展330
习题331
附录1:计算机的日常维护333
1.1定期检查硬盘333
1.2如何对付死机335
1.3电脑的使用环境336
1.4使用电脑的注意事项336
附录2：便携式计算机的日常维护337
2.1环境篇337
2.2外观篇338
2.3部件篇340
附录3:中英文键盘输入法345
3.1认识键盘345
3.2使用输入法349
3.3提高打字速度350
附录4:常用工具软件352
4.1压缩和解压缩软件——WinRAR352
4.1.1软件安装352
4.1.2使用方法353
4.2杀毒软件——奇虎360杀毒356
4.2.1软件安装356
4.2.2使用方法357
4.3个人防火墙——奇虎360安全卫士359
4.3.1软件安装359
4.3.2使用方法360
附录5:数据库系统简介363
5.1数据库技术的发展阶段363
5.2数据库的基本概念365
5.3数据库设计的步骤365
5.4常用数据库管理系统简介366
附录6:学习知识要点及能力要点368
6.1教材的知识要点及掌握程度368
6.2教材的能力要点及掌握程度369
参考文献370
2016年6月，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员，这是中国工程教育国际化进程的重要里程碑。“回归工程”、培养学生的“大工程观”是当今国际工程教育的主流理念。《华盛顿协议》对毕业生提出的12条素质要求中，不仅要求工程知识、工程能力，还强调通用能力和品德伦理；在实践上，以学生为中心，以产出为导向，注重对目标达成的支撑及持续改进，与CDIO工程教育实质等效。
CDIO工程教育是近年来国际工程教育改革的最新成果，以“预期学习结果”集合来驱动课程内容、教学方法、教育文化的设计，重视营造工程教育文化，其注重工程能力培养和基于工程项目全生命周期的一体化设计思想，对于国内工程类和相关专业的建设具有重要的实施价值。
作为承载了教学改革思想的载体，融入CDIO工程教育理念的高品质教材，东软CDIO工程教育教材在注重理实结合的同时，也注重对学生八大能力的培养，即：技术知识与推理能力，开放式思维与创新，个人职业能力，沟通表达与团队合作，态度与习惯，责任，价值观，实践构思、设计、实现和运行对社会的贡献。
CDIO工程教育教材是 CDIO教育教学改革在教学实施过程中的集中体现，它不仅承载着课程和项目的教学内容，而且贯穿和体现了CDIO工程教育的理念、思想与方法，是在系统化理论的指导下，将知识、能力、素质培养进行一体化设计，有机融合在教材体系中。教材的编写以能力培养为主线，以案例教学为引导，以项目为载体，充分体现“做中学”和“学中做”的思想，具有以下优势：
（1）以能力培养为主线，培养学生专业知识学习能力和工程实践能力。
（2）以案例为驱动，在做案例的过程中学习新知识，充分体现了“做中学”。
（3）以项目为载体，基于工程化教育方法，按照分析、设计、实施、运行展开项目及知识点的讲解。
（4）围绕专业知识结构和能力体系设计教材，实现同一专业下不同教材紧密的关联性。
（5）内容编排循序渐进，符合人的认知规律。
（6）适应柔性化教学变革，构建一体化、立体化教学资源。
CDIO工程教育教材可供以应用型人才为培养目标的高等院校以及职业培训机构作为教材使用。
目前，CDIO工程教育教材的建设还处于探索阶段，是一项创造性的工作，尚需要通过改革的实践不断加以深化和持续改进，任重而道远。
